Criterios para la construcción del P.E.I

La pretensi n de este texto supera la concepci n de un manual para construir proyectos, eso ir a contra la capacidad creativa de los miembros de la comunidad educativa. Se trata de presentar algunos criterios administrativos, investigativos, operativos, evaluativos y de sistematizaci n que el autor considera b sicos para la elaboraci n de los proyectos.Igualmente, la lectura de los anexos permite, potenciar la iniciativa de los maestros para construir sus proyectos. En ning n momento pretende ser un recetario que pueda ser aplicado sin beneficio de inventario.El punto de partida es la pregunta a d nde se quiere llegar con el proyecto educativo de Colombia?. Porque no puede ser igual un proyecto que otro.Con el trabajo por proyectos se busca integrar el quehacer del docente con la filosof a que orienta su instituci n, las necesidades, los intereses y las expectativas de sus estudiantes, su comunidad y la sociedad. En un momento en que la planeaci n escolar y su desarrollo llegaron a un estado de letargo y rutina, realizada, en la mayor a de los casos, por cumplir con una norma, con instrumentos como el parcelador (llamado por algunos el mentiroso) que es una muestra de la poca eficiencia del trabajo de acciones yuxtapuestas, no organizadas dentro de un fin preciso.